河南省基础教育课程与教学发展中心5.4—5.6在信阳举办了2023年河南省中学历史学科教研会员及骨干教师培训会议。我校高中教研组赵剑锋老师、赵晓莉老师，初中教研组李喜胜老师、朱会丽老师、何亚丽老师有幸参加了这次培训活动。5月8日下午，省实验初、高中历史组进行了合体教研活动。展开了关于这次培训内容的分享会，共同学习培训精髓。本次教研活动由初中历史教研组长朱会丽老师主持。

  首先，何亚丽老师把培训的内容进行了总结后跟大家分享。她的分享围绕试题任务设计的基本原则和命题思想进行。

试题任务设计的基本原则体现在：

1.历史学科本质。

求真（事实判断）——注重史料证据，证史，解决“是什么”

求因（因果判断）——认识与合理解释历史（包括历史事物的发展变化，历史事物之间的联系与影响），弄清楚“为什么”

求善（价值判断）——对历史事件、制度、任务进行是否善恶或利弊得失的判断，评价历史

2.立意明确——即内容主题明确，能力考查明确。

3.试题内容与试题立意一致。

4.试题设计与考察目标一致（体现历史思维，主观题主要用于考查学生理解、解释和论证能力。

关于命题思想，她把郝瑞庭教授的理念与大家分享。倡导无价值，不入题；无思维，不命题；无情景，不成题。

接着赵晓莉老师分享了她此次培训的感悟。她说：我们是一所完中，借助优势我们应加强初高中教学的衔接，充分发挥初高中集体教研的作用。倡议大家有时间多读书、多积累。

分享会后，高中教研组长赵剑锋老师提出几点思考和对未来的展望。

1.对价值引领的思考。

什么是价值引领？价值引领并不单单指主流的价值观，意识形态，它应该还包括学生对世界、人生的认识，国家治理，城市管理等。

2.价值引领与基础知识、基本能力的关系。

两者是不矛盾的，无论何时重基础的基本导向是不变的。

3.集体做事，齐心教研。

赵老师还对组内的教研提出了更高的要求。大家共同努力，把组内好的传统发扬，同时组内完善讲课课件、视频等，为教师发展提供系统指导。强调教师的专业发展，勇立课改潮头，尝试新教法，提高教学能力。

最后，初中教研组长朱会丽老师作了最后总结，尤其对初三中考备考作了切实的，引领性的指导。

1. 把握中考导向，培养关键能力。注意分析新课标、新教材的变化，以考带教，切实提高教学效果。

2. 备关键，备考点，注重中考的价值引领，落实立德树人的根本目标。

3. 鼓励青年教师多钻研，钻研课的设计，钻研科学的命题，钻研有效的教学。争取有机会在更大的舞台上施展自己的才华，为省实验添彩，为省实验历史组争光。                                              

 图/文 王梦娟

董佳姗

审核 朱会丽