5月9日，初三进行了郑州市2023年中招第二次适应性考试。针对此次模拟考试的相关情况，省实验初中历史教研组于5月15日组织了教研活动，对本次模拟考试的试卷进行评析和讨论。教研活动由初中历史教研组长朱会丽老师主持。

  试卷评析从非选择题开始，由各题的题长做试题分析和学生答题情况介绍。题长如下：21题贾仙茹老师、22题何亚丽老师、23题杜鲲鹏老师、24题李光伟老师、25题张炜老师。选择题由李雯老师进行评析。

  在这次试卷围读评析过程中，各位老师各抒己见，积极讨论，不仅对试卷有了更系统更深入的认识，也实事求是地分析了学生的不足，为接下来的教学工作提供了指引。

  （一）试卷总体评价

 1、从试卷结构上来看，采用“选择题+非选择题”的形式。选择题20道，非选择题5道。试卷结构保持了较大的稳定性，有利于考生合理分配考试时间。

 2、从具体内容来看，呈现出稳中求变的特点。

 （1）试题设置呈现“去套路化”“去碎片化”的特点。试卷依托于新情境、新材料对历史知识和学生能力进行考查。这在一定程度上对学生的基础知识的理解程度、覆盖范围和历史思维的活跃度提出了更高的要求。比如21题“为即将举行的河南省第十四届运动会设计一枚纪念邮票”，要求体现河南传统文化元素，这就要求学生对河南乡土史比较了解。设计邮票这种情境需要学生充分运用文字将设计理念表述清晰。

试题的设问分值增大，并且在同一题的不同小问设置上具有一定的联系性。选择题主要还有说明、反映类。非选择题主要是概括、简析，开放性大题必不可少。史论结合，以史论证题目的比例有增加的趋势。

 （2）试题凝练核心素养。比如第22题，依托与历史阅读活动这个情境，将蒋廷黻《中国近代史》作为材料背景，具有迷惑性。试题设计的立意侧重于对学生时空观念的考查。既注重基本史实，又注重在特定的时空下学生对于基本史实的认识和解释。

  （二）学生存在的问题

 1、基础知识掌握不扎实，出现史实识记不清、历史概念混淆等问题。

 2、语言文字表达不清晰，缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性。卷面的整洁度有待加强。

 3、审题切题不准确。部分学生不能通过设问和材料把握题意，答题方向出现偏差。

  针对以上问题，各位老师提出了多样的解决措施。通过这次教研，初中历史组在学情分析上，在教法创新上都有所得。

图/文 王梦娟

审核 朱会丽